ERRORES Y CONSEJOS PARA EL USO DE LAS TICS

ERRORES Y CONSEJOS PARA EL USO DE LAS TICS EN EL AULA

Andrés Carlos López Herrero

Al introducir las tics en el aula, se produce un gran cambio en la metodología llevada a cabo cada día y se pueden cometer algunos errores.

En el presente artículo, el autor nos habla de una serie de errores que se pueden cometer y de algunos consejos para evitarlos.

ERRORES:

• En el aula, el acceso a Internet en algunas ocasiones es muy lento, y en algunos casos los ordenadores son muy viejos y no tienen las funciones necesarias para el aula.
• Escasa capacitación de los docentes. Muchos de ellos no tienen la capacitación necesaria para introducir las tics en aula.
• Perpetua modelos clásicos de educación.
• Adopción incondicional de la tecnología.
• Deficiente capacitación digital paterna: tanto los profesores como los alumnos deben de formar a los padres en el uso de las Nuevas Tecnologías, para que estos, puedan participar en la educación de sus hijos.
• Escasa fiabilidad de la tecnología empleada.
• Mantener el diseño y distribución espacial del aula.
• No disponer de un software de gestión y control del aula. El docente necesita herramientas para tener el control en el aula y así evitar por ejemplo que los alumnos visiten páginas no deseadas.

CONSEJOS:

• Definir los objetivos y las necesidades educativas.
• Comprar tecnología de calidad comprobada.
• Comprobar la tecnología antes de implantarla directamente.
• Introducir gradualmente las tics en el centro.
• Nombrar responsables de comprobar y mantener la calidad de las tecnologías en el aula.
• Establecer un programa estable de formación en tic para el profesorado.
• Incentivar la participación del alumnado.
• Estudiar la lectura de software libre o comercial. (puede que todo lo que necesitemos esté en la nube)
• Implicar a la familia en la formación en tic.
• Evaluar de forma regular los objetivos conseguidos.