COMPETENCIAS DIGITALES EN EDUCACIÓN

El siguiente artículo muestra las distintas maneras de ver las Nuevas Tecnologías en el aula desde la perspectiva de docentes y futuros maestros.
Hoy en día no cabe discusión alguna sobre el papel de los maestros con las Nuevas Tecnologías. Según la LOE, las NNTT se deben de trabajarse en todas las áreas.
La encuesta se basa en cuatro preguntas realizadas a docentes y a estudiantes de Magisterio.

• RELACIÓN DEL MAESTRO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS:

Tanto unos, como otros coinciden que las Nuevas Tecnologías deben usarse en el aula, bien porque así lo exige la ley o bien porque la sociedad lo impone de esta manera.
La escuela no debe permanecer estática ante estos cambios de la sociedad y debe adaptarse a ella, haciendo a sus alumnos competentes en el uso de las Nuevas Tecnologías, ya que vivimos en una sociedad tecnológica y la escuela no puede vivir al margen de esta.

• EMPLEO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA LABOR DOCENTE:

Conocer y aplicar las NNTT en el aula es una obligación del profesorado.
La mayoría coincide en  el uso de las NNTT en el aula como herramienta motivadora, además de hacer que el alumno sea el protagonista de su aprendizaje.
Debemos utilizar la tecnología educativa como herramienta para conseguir aprendizajes eficaces.

• RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA LABOR DOCENTE:

1. Acceso a Internet (eficaz y fiable)
2. Máquinas.
3. Formación del profesorado (indispensable)

Las NNTT deben de ser un recurso más en el aula, pero no el único. No implica abandonar otras formas de enseñanza, sino que debemos de combinar varios métodos, para obtener una enseñanza de calidad.

• ADAPTACIÓN DEL PROFESORADO A LAS NNTT

Es una responsabilidad ciudadana, debido a la inversión que se ha hecho en el material.
Nuestra labor como docentes es formarnos y actualizarnos constantemente para satisfacer las necesidades del alumnado.

EL PAPEL DEL PROFESORADO

Con las NNTT el docente debe de adquirir el papel de guía, no de mero transmisor de conocimientos. El alumno es quien debe de construir su conocimiento, ser el protagonista.
Los maestros en activo son más reacios  a la hora de cambiar su papel, su metodología... en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo los futuros docentes son conscientes de que la introducción de las Nuevas Tecnologías en todos los ámbitos, incluidos la escuela, implica un cambio en el papel del profesorado.

Conclusión: Es necesario la introducción de las NNTT en el aula, como herramienta de enseñanza-aprendizaje, para que los alumnos sean competentes en la sociedad actual. Siendo el profesor, el guía, el mediador, de transmitir a los niños el conocimiento necesario para desenvolverse en la sociedad actual.